Як здійснюється обговорення?
Кожен зареєстрований учасник, зайшовши на сайт з використанням своїх логіна і паролю, має можливість переглядати всі матеріали сайту. У разі виникнення бажання прокоментувати ту чи іншу статтю, слід зайти на відповідний форум (за прізвищем автора та назвою статті), та вибрати кнопку "Нова тема".
Далі у полі "Тема" слід дати коротку назву свого питання чи пропозиції, а нижче - у більшому текстовому полі надрукувати відповідний текстовий матеріал, який відображатиме пропозиції, зауваження чи рекомендації автору. Для підтвердження створення даної вітки обговорення слід натиснути кнопку "Відіслати", яка знаходиться нижче вказаного тексту.
Автор має змогу прокоментувати створену щодо їх статті тему. Для цього слід зайти у відповідну тему і натиснути кнопку "Відповісти", а далі - заповнити необхідні текстові поля
Далі у полі "Тема" слід дати коротку назву свого питання чи пропозиції, а нижче - у більшому текстовому полі надрукувати відповідний текстовий матеріал, який відображатиме пропозиції, зауваження чи рекомендації автору. Для підтвердження створення даної вітки обговорення слід натиснути кнопку "Відіслати", яка знаходиться нижче вказаного тексту.
Автор має змогу прокоментувати створену щодо їх статті тему. Для цього слід зайти у відповідну тему і натиснути кнопку "Відповісти", а далі - заповнити необхідні текстові поля
В цьому форумі немає повідомлень.
Вперед
- Педагогічна персоналістика: теорія, історія, освітня практика
- ↳ Інформація для учасників
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ Секція 1. Науково-методологічні засади та історіографія педагогічної персоналістики.
- ↳ Іван Білавич (Варшава, Польська Республіка) АРСЕН РІЧИНСЬКИЙ – ЛІКАР, ПЛАСТОВИЙ І ПРОСВІТНИЦЬКИЙ ДІЯЧ
- ↳ Наталія Богданець-Білоскаленко (Київ, Україна) ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ІСТОРІОГРАФІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПЕРСОНАЛІЇ
- ↳ Наталія Демченко (Ніжин, Україна) ПЕДАГОГІЧНІ ПЕРСОНАЛІЇ У СПАДЩИНІ СЛОВЕСНИКІВ ЛІВОБЕРЕЖЖЯ (ДР. ПОЛ. ХІХ ‒ ПОЧ. ХХ СТ.)
- ↳ Леся Клевака (Полтава, Україна) Х.Д. АЛЧЕВСЬКА – ФУНДАТОРКА ЖІНОЧОЇ НЕДІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА ХАРКІВЩИНІ
- ↳ Олена Кохановська (Херсон, Україна) ВНЕСОК ПРОВІДНИХ НАУКОВЦІВ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ У РОЗВИТОК ВІТЧИЗНЯНОЇ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ
- ↳ Олександра Кузенко (Івано-Франківськ, Україна) НАЦІОНАЛЬНО-ОСВІТНІ ДОМІНАНТИ ТВОРЧОЇ СПАДЩИНИ ІВАНА ФРАНКА
- ↳ Петро Кузенко (Івано-Франківськ, Україна) ОЛЕКСА НОВАКІВСЬКИЙ – ОРГАНІЗАТОР МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ В ГАЛИЧИНІ ПОЧАТКУ ХХ СТ.
- ↳ Людмила Остапенко (Запоріжжя, Україна) ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ В ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ МИХАЙЛА МИКОЛАЙОВИЧА ФІЦУЛИ
- ↳ Оксана Рагулько (Бурштин, Україна) ПЕДАГОГІКА СПІВРОБІТНИЦТВА – СУЧАСНА ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ (ДОСЛІДЖЕННЯ СПАДЩИНИ ВЕЛИКОГО ПЕДАГОГАВ.О.СУХОМЛИНСЬКОГО)
- ↳ Борис Савчук (Івано-Франківськ, Україна) АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПЕРСОНАЛІСТИКИ В УКРАЇНІ
- ↳ Інна Стражнікова (Івано-Франківськ, Україна) НАУКОВА ПЕРСОНІФІКАЦІЯ ЯК ПРОБЛЕМА РЕГІОНАЛЬНИХ ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИХ СТУДІЙ
- ↳ Тетяна Твердохліб (Харків, Україна) ПЕДАГОГІЧНА СПАДЩИНА МИКОЛИ СТРАХОВА
- ↳ Тетяна Завгородня (Івано-Франківськ, Україна) ДО ПРОБЛЕМИ МЕТОДОЛОГІЧНОЇ ОСНОВИ ПЕРСОНАЛІСТИЧНОГО НАПРЯМУ ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
- ↳ Секція 2. Актуальні проблеми персоніфікації освітнього процесу України та зарубіжжя.
- ↳ Костянтин Фендриков (Харків, Україна) РЕАЛІЗАЦІЯ ПЕРСОНАЛІЗОВАНОГО ПІДХОДУ НА СТОРІНКАХ ВУЗІВСЬКОЇ ПРЕСИ
- ↳ Ореста Карпенко (Дрогобич, Україна) ОПІКА НАД ДІТЬМИ І МОЛОДДЮ У ГРОМАДСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ГЕНРИКА ЙОРДАНА (1842 – 1907)
- ↳ Михайло Ковтуник, Інга Єгорова (Івано-Франківськ, Україна) ТОЛЕРАНТНІСТЬ ЯК ВАЖЛИВА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
- ↳ Світлана Мушак (Івано-Франківськ, Україна) МОВЛЕННЯ ВЧИТЕЛЯ ЯК ЗАСІБ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАЦІ
- ↳ Лариса Сливка (м. Івано-Франківськ) КОНЦЕПЦІЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ СТАНІСЛАВА КОПЧИНЬСЬКОГО
- ↳ Вікторія Стинська (Івано-Франківськ, Україна) ПРОБЛЕМИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО
- ↳ Секція 3. Проблеми використання наукової спадщини українських педагогів і вчених у навчально-виховному процесі різних типів навчальних закладів.
- ↳ Юлія Аносова (Херсон, Україна) РОЗВИТОК ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ НА ПІВДНІ УКРАЇНИ: З ДОСВІДУ ПЕДАГОГІВ ХЕРСОНЩИНИ
- ↳ Ігор Антонюк (Івано-Франківськ, Україна) ОСОБЛИВОСТІ ТЕОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ІНСТИТУТІ РЕЛІГІЙНИХ НАУК СВ. ТОМИ АКВІНСЬКОГО
- ↳ Ірина Батрун (Харків, Україна) ОСВІТНЯ ПРАКТИКА ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО
- ↳ Ольга Башкір (Харків, Україна) ЗАБУТИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД Т.П. ГАРБУЗА
- ↳ Ірина Бей (Івано-Франківськ, Україна) ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРИ СПІЛКУВАННЯ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО
- ↳ Наталія Чашечнікова (Івано-Франківськ, Україна) ВИКОРИСТАННЯ ТВОРЧОГО ДОРОБКУ ВАСИЛЯ ВЕРХОВИНЦЯ У ПАТРІОТИЧНОМУ ВИХОВАННІ ДІТЕЙ ЗАСОБОМ НАРОДНОГО ТАНЦЮ
- ↳ Олена Данилова (Херсон, Україна) ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ПІВДНЯ УКРАЇНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ
- ↳ Надія Кисла (Херсон, Україна) ВИКОРИСТАННЯ ІДЕЙ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЦІННІСТЬ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ У ПРАКТИЦІ РОБОТИ СУЧАСНОГО ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
- ↳ Світлана Кондратюк, Наталія Попиначенко (Суми, Україна) ВАЛЕОЛОГІЧНІ ІДЕЇ У СПАДЩИНІ А. МАКАРЕНКА
- ↳ Віра Ковальчук (Івано-Франківськ, Україна) МИХАЙЛО ГАЛУЩИНСЬКИЙ ПРО ТЕОРЕТИЧНИЙ ДОРОБОК ВИЗНАЧНИХ КУЛЬТУРНО-ОСВІТНІХ ДІЯЧІВ МИНУЛОГО
- ↳ Олена Ковтун, Тетяна Мальцева, Юлія Терещенко (Харків, Україна) ПРОБЛЕМА ПРАКТИЧНИХ ПРОЕКЦІЙ ФІЛОСОФІЇ СПОРТУ: ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ
- ↳ Зіновія Нагачевська, Юрій Гривнак (Івано-Франківськ, Україна) ВНЕСОК ВИДАТНИХ ПЕДАГОГІВ ЗАХІДНОЇ УКРАЇНИ КІНЦЯ ХІХ - ПОЧАТКУ ХХ ст. У РОЗВИТОК ТЕОРІЇ ТА МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ІСТОРІЇ
- ↳ Любов Прокопів (Івано-Франківськ, Україна) ІДЕЇ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДИТИНИ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ ЯНУША КОРЧАКА
- ↳ Ганна Стефанюк Наталія Салига (Івано-Франківськ, Україна) ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ІМІДЖУ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ В ПРАЦЯХ СУЧАСНИХ ВЧЕНИХ
- ↳ Наталія Вишинська (Івано-Франківськ, Україна) СОК «СМЕРІЧКА» – ПРОВІДНА БАЗА ЛІТНЬОЇ ВИРОБНИЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ ДВНЗ «ПРИКАРПАТСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАСИЛЯ СТЕФАНИКА»
- ↳ Алла Воробьева (Херсон, Украина) РОЛЬ ВОСТОЧНОСЛАВЯНСКОГО РИТОРИЧЕСКОГО ИДЕАЛА В ПРОЦЕССЕ РИТОРИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ
- ↳ Мар’яна Зварич, Інга Єгорова (Івано-Франківськ, Україна) ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ: СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЇЇ ДОСЛІДЖЕННЯ
- ↳ Секція 4. Персоналістика як складова порівняльної педагогіки.
- ↳ Сергій Карлашов, Юлія Веретельникова (Харків, Україна) ДИТЯЧА ОБДАРОВАНІСТЬ У ДОСЛІДЖЕННЯХ ВЧЕНИХ РІЗНИХ КРАЇН
- ↳ Секція 5. Українське русознавство: сучасний стан і перспективи розвитку.
- ↳ Євген Антипін (Київ, Україна) ПОГЛЯДИ СОФІЇ РУСОВОЇ НА ПРОБЛЕМУ НАСТУПНОСТІ В ТРУДОВОМУ ВИХОВАННІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ТА МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
- ↳ Галина Білавич Тетяна Стамбульська (Івано-Франківськ, Україна) КОНЦЕПЦІЯ ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ У ТВОРЧІЙ СПАДЩИНІ СОФІЇ РУСОВОЇ
- ↳ Оксана Джус (Івано-Франківськ, Україна) НАРОДНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ТВОРЧОСТІ СОФІЇ РУСОВОЇ
- ↳ Уляна Фестрига, Наталія Салига (Івано-Франківськ, Україна) ОСОБИСТІСТЬ ПЕДАГОГА-ВИХОВАТЕЛЯ У ТВОРЧОМУ ДОРОБКУ СОФІЇ РУСОВОЇ
- ↳ Михайло Голянич Роман Пятківський (Івано-Франківськ, Україна) ПРОГНОСТИЧНІ ІДЕЇ СОФІЇ РУСОВОЇ В КОНТЕКСТІ УКРАЇНСЬКОГО ПЕРСОНАЛІЗМУ
- ↳ Марія Ільків (Івано-Франківськ, Україна) ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ СОФІЇ РУСОВОЇ В ЧАСІ РЕФОРМ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ОСВІТИ
- ↳ Ганна Іванюк (Київ, Україна) ЖИТТЄСТВЕРДНІСТЬ ІДЕЙ С. РУСОВОЇ ПРО РОЗБУДОВУ НОВОЇ ШКОЛИ В УКРАЇНІ
- ↳ Оксана Кошіль (Київ, Україна) ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ І ЙОГО ВПЛИВ НА ОСОБИСТІСТЬ У ПРАЦЯХ СОФІЇ РУСОВОЇ
- ↳ Олена Коваленко (Київ, Україна) СОФІЯ РУСОВА ПРО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ «НА НАЦІОНАЛЬНОМУ ГРУНТІ»
- ↳ Леонід Коваленко (Київ, Україна) «..ДЖЕРЕЛО НАЙПОТРІБНІШОГО НАУКОВОГО ЗНАННЯ ТА НАЙКРАЩА ДИСЦИПЛІНА РОЗУМУ» (ПРИРОДА ЯК ЗАСІБ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ЗА ІДЕЯМИ СОФІЇ РУСОВОЇ)
- ↳ Неля Курліщук (Івано-Франківськ, Україна) ІДЕЇ МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ У ТВОРЧІЙ СПАДЩИНІ СОФІЇ РУСОВОЇ
- ↳ Марія Кузьма-Качур (Мукачево, Україна) КРАЄЗНАВСТВО ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ С. РУСОВОЇ
- ↳ Дана Огієнко (Чернігів, Україна) СОФІЯ РУСОВА ПРО ТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
- ↳ Алла Січкар (Київ, Україна) ВПРОВАДЖЕННЯ С.Ф.РУСОВОЮ ІДЕЙ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ В ПРОГРАМОВО-МЕТОДИЧНОМУ ЗАБЕЗПЕЧЕННІ НАЦІОНАЛЬНОГО ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ
- ↳ Олена Венгловська (Київ, Україна) ВНЕСОК С. РУСОВОЇ У РОЗБУДОВУ УКРАЇНСЬКИХ ДИТЯЧИХ САДКІВ
- ↳ Олена Зотова-Садило (Кривий Ріг, Україна) ВПРОВАДЖЕННЯ У ПРАКТИКУ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ІДЕЙ С. Ф. РУСОВОЇ СТОСОВНО ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ДО ІНШОМОВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ
- ПНУ – ЄВРОПЕЙСЬКИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (28.04.2014 - 10.05.2014)
- ↳ Інформація для учасників
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ Секція 1. “Історія становлення та розвитку вищого навчального закладу”
- ↳ Секція 2. “Наукові дослідження в університеті”
- ↳ Будник О. Б. Принципи професійної підготовки майбутнього вчителя до соціально-педагогічної діяльності
- ↳ Секція 3. “Тенденції освітньо-виховного процесу”
- ↳ Секція 4. “Міжнародне співробітництво”
- ↳ Секція 5. “Перспективи розвитку університету”
- Актуальні проблеми сучасної соціальної психології (20.03.2014 - 25.03.2014)
- ↳ Інфрмація для учасників
- ↳ Як здійснюється обговорення?
- ↳ Оформлення заявки
- ↳ Вимоги до оформлення тез
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ Проблемне поле психології бізнесу
- ↳ Безпека життєдіяльності та життєстійкість особистості в сучасних соціальних умовах
- ↳ Титаренко Т. М. Самодопомога у посттравматичній ситуації: практики автобіографування
- ↳ Карпенко З. С. Реконструктивно-діагностичний опитувальник аксіопсихологічного потенціалу особистості (рдо апо): аргументація і попередні висновки
- ↳ Гринів О. М. Проблеми молодого покоління: пошуки справжності в орієнтирах сучасності
- ↳ Кравченко В. Проблема довіри в сучасному українському суспільстві
- ↳ Опанасюк І. В. Емоційний інтелект як складова когнітивного розвитку в старшому шкільному віці
- ↳ Чуйко О. М. Аналіз уявлень про морально-психологічні принципи конкурентної взаємодії сучасної молоді
- ↳ Данилова Е. С., Гердева А. Н. Религиозно-нравственное воспитание военнослужащих: наследие прошлого
- ↳ Куравська Н. В. Справедливість як соціально-психологічний феномен
- ↳ Макарова Л. І. Соціальне здоров’я особистості: особливості методологічного підходу
- ↳ Пілецька Л. С. Деструктивні наслідки професійної мобільності особистості
- ↳ Шевченко Е. И. Психосоциальные и ценностные факторы психологического здоровья студентов
- ↳ Корнієнко І. О. До проблеми становлення опанувальної поведінки особистості
- ↳ Мечетний А. Соціально-психологічні особливості професійних копінг-стратегій шахтарів
- ↳ Лазоренко Б.П. Асоціальні та кризові практики в життєконструюванні проблемної молоді
- ↳ Давиденко І.І. Актуальність вивчення життєвої перспективи безробітних
- ↳ Вітюк Н. Р. Психологічна безпека освітнього середовища школи: реалії сьогодення
- ↳ Актуальні питання медіації в соціальній психології та соціальній роботі
- ↳ Сімейні відносини і виховання
- ↳ Гоян І. М. До проблеми сім’ї як соціальної цінності (соціально-філософський аналіз)
- ↳ Янчий А. И., Ступчик Е. Е. Предпосылки формирования игровой компьютерной зависимости в семье
- ↳ Кляпець О. Я. Оптимізація конструювання особистістю власного сімейного життя в наративній психології
- ↳ Чаусова Ю. А. Подружнє життєконструювання у молодій сім’ї: наративні особливості
- ↳ Гринчук О. І. Соціально-психологічні проблеми спілкування дітей молодшого шкільного віку та батьків у сучасній сім’ї
- ↳ Корнієнко І. О., Данайканич О. І. Чинники адаптації сімей до нового життєвого простору
- ↳ Сметаняк В. І. Відповідальне батьківство як об’єкт психологічних досліджень
- ↳ Лютак О. З., Висоцька Л. М. Уявлення сучасних студентів про традиційну і сучасну українську сім’ю
- ↳ Федоришин Г. М. Нехтування потребами дитини як вид насильства та його наслідки
- ↳ Соціально-психологічні проблеми управління та організаційного розвитку
- ↳ Психологічні основи взаєморозуміння в полікультурному суспільстві
- ↳ Orlovska B. A. Komunikowanie się w wielokulturowej społeczności jako podstawa zrozumienia Innych
- ↳ Демиденко Р. Н. Этническая идентичность как специфика этноса на примере национальных особенностей русских и казахов
- ↳ Лютак О. З., Тринчук В.В Образ українського мігранта в уявленнях сучасних студентів
- ↳ Проблеми і перспективи соціальної психології освіти
- ↳ Янчий А. И., Пожарицкая Е. И. Влияние локус контроля на формирование ценностных ориентаций в юношеском возрасте
- ↳ Церковна М.В., Церковний А. О. ’’Наскрізний’’ навчальний тренінг як засіб адаптації студентів ВНЗ
- ↳ Церковна М. В. Особливості проявів соціально-психологічних феноменів у студентських групах першого року навчання
- ↳ Корнієнко І. О., Васильчук М. В. Особливості формування життєвих цінностей та пошуку сенсу життя в юнацькому віці
- ↳ Корнієнко І. О., Шпір Г.М. До проблеми професійного становлення студентів
- ↳ Куравська Н.В., Попович І.В. Особливості прояву механізмів психологічного захисту у студентів на різних етапах навчання у ВНЗ
- ↳ Бохонкова Ю. Вікові та психологічні особливості міжособистісного спілкування юнаків
- ↳ Масові комунікації та інформаційні процеси
- ↳ Іванків І. І. Кіберпростір в контексті психологічної герменевтики
- ↳ Пілецький В. С. Психологічне здоров’я людини в контексті інформаційно–психологічної війни
- ↳ Міщиха Л.П. Комунікація як творчий акт
- ↳ Коханевич О. В. Сучасні телемедіа у контексті зміни парадигми людського світосприйняття
- ↳ Посохова В. В. Дослідження комунікативних Інтернет - практик в рамках повсякденності
- ↳ Сучасні проблеми навчання, виховання та розвитку учнів початкової школи. Історія освіти: ретроспективний погляд на інновації в навчально-виховному процесі початкової школи
- ↳ Гуманізація соціальної політики і права людини
- ↳ Проблема гендерної константності у сучасному світі
- ↳ Заграй Л. Д. Гендерний досвід особистості: методологія дослідження
- ↳ Літвінова О. Прояв гендерних стреотипів в уявленнях молоді про соціальні ролі прабатьків
- ↳ Соколов О. В. Гендерний підхід у соціальному вихованні
- Розвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи
- ↳ Інформація для учасників
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ Сучасні проблеми навчання, виховання та розвитку учнів початкової школи.
- ↳ Теоретичні та методичні основи розвитку інноваційних процесів в освітньому середовищі початкової школи.
- ↳ Компетентнісний підхід до організації навчально-виховного процесу початкової школи.
- ↳ Дитячий садок-школа: актуальні проблеми наступності в національній та європейській освіті.
- ↳ Особливості організації інклюзивної освіти з учнями молодшого шкільного віку.
- ↳ Діагностичні методики вивчення особистості молодшого школяра.
- ↳ Актуальні проблеми фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи.
- ↳ Інноваційні підходи в педагогічному менеджменті: вітчизняна і зарубіжна практика.
- ↳ Історія освіти: ретроспективний погляд на інновації в навчально-виховному процесі початкової школи.
- ↳ Психолого-педагогічні та соціальні умови формування особистості молодшого школяра в гірському середовищі
- Проблеми та перспективи професійної підготовки педагогів дошкільної та початкової освіти у вищих навчальних закладах
- ↳ Інформація для учасників
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ Теоретичні і методичні засади професійної підготовки педагогів дошкільної та початкової освіти ВНЗ
- ↳ Інноваційні технології у професійній підготовці педагогів дошкільної та початкової освіти ВНЗ
- ↳ Проблема якості освіти в Україні у професійній підготовці педагогів
- ↳ Національні підходи у професійній підготовці педагогів дошкільної та початкової освіти ВНЗ
- ↳ Професійна підготовка майбутніх педагогів мистецького спрямування: музика; хореографія; образотворче мистецтво
- Розвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи
- ↳ Інформація для учасників
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ Сучасні проблеми навчання, виховання та розвитку учнів початкової школи
- ↳ Історія освіти: ретроспективний погляд на інновації в навчально-виховному процесі початкової школи
- ↳ Теоретичні та методичні основи розвитку інноваційних процесів в освітньому середовищі початкової школи
- ↳ Психолого-педагогічні та соціальні умови формування особистості молодшого школяра в гірському середовищі
- ↳ Компетентнісний підхід до організації навчально-виховного процесу початкової школи
- ↳ Дитячий садок-школа: актуальні проблеми наступності в національній та європейській освіті
- ↳ Особливості організації інклюзивної освіти з учнями молодшого шкільного віку
- ↳ Діагностичні методики вивчення особистості молодшого школяра
- ↳ Актуальні проблеми фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи
- ↳ Формування мовної особистості молодшого школяра
- Розвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи (29-30 листопада 2017р.)
- ↳ Інформація для учасників
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ Сучасні проблеми навчання, виховання та розвитку учнів початкової школи
- ↳ Історія освіти: ретроспективний погляд на інновації в навчально-виховному процесі початкової школи
- ↳ Теоретичні та методичні основи розвитку інноваційних процесів в освітньому середовищі початкової школи
- ↳ Психолого-педагогічні та соціальні умови формування особистості молодшого школяра в гірському середовищі
- ↳ Компетентнісний підхід до організації навчально-виховного процесу початкової школи
- ↳ Дитячий садок-школа: актуальні проблеми наступності в національній та європейській освіті
- ↳ Особливості організації інклюзивної освіти з учнями молодшого шкільного віку
- ↳ Діагностичні методики вивчення особистості молодшого школяра
- ↳ Актуальні проблеми фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи
- ↳ Формування мовної особистості молодшого школяра
- Педагогічна персоналістика: теорія, історія, освітня практика (5 березня 2018 р.)
- ↳ Інформація для учасників
- ↳ Інформаційне повідомлення
- ↳ Оформлення заявки
- ↳ Вимоги до оформлення матеріалів
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ 1. Методологія, джерела, історіографія педагогічної персоналістики.
- ↳ 2. Технології персоніфікації освітнього процесу України та зарубіжжя.
- ↳ 3. Використання творчої спадщини українських педагогів у навчально-виховному процесі різних типів навчальних закладів.
- ↳ 4. Відомі дослідники та організатори професійної освіти.
- ↳ 5. Вчений-педагог Богдан Ступарик та його наукова школа.
- Розвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи (14-15 листопада 2018р.)
- ↳ Інформація для учасників
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ Значення ідей В. О. Сухомлинського в розбудові Нової української школи.
- ↳ Сучасні проблеми навчання, виховання та розвитку учнів початкової школи.
- ↳ Історія освіти: ретроспективний погляд на інновації в навчально-виховному процесі початкової школи.
- ↳ Теоретичні та методичні основи розвитку інноваційних процесів в освітньому середовищі початкової школи.
- ↳ Психолого-педагогічні та соціальні умови формування особистості молодшого школяра в гірському середовищі.
- ↳ Компетентнісний підхід до організації навчально-виховного процесу в початковій школі.
- ↳ Дитячий садок – школа: актуальні проблеми наступності в національній та європейській освіті.
- ↳ Особливості організації інклюзивної освіти учнів молодшого шкільного віку.
- ↳ Діагностичні методики вивчення особистості молодшого школяра.
- ↳ Актуальні проблеми фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи.
- Договір як універсальна форма правового регулювання (1-5 квітня 2019 р.)
- ↳ Інформація для учасників
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ Теоретичні засади договірного регулювання
- ↳ Особливості правового регулювання окремих договірних конструкцій
- ↳ Договірні зобов'язання за участю споживачів
- ↳ Концепція цивільно-правового договору в інших галузях права
- Розвиток вищої освіти в Україні: виклики ХХІ століття (7 березня 2019 р.)
- ↳ Інформація для учасників
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ Науково-теоретичні засади дослідження вищої освіти
- ↳ Розвиток вищої освіти в Україні і зарубіжжі: історія, традиції, досвід. Актуальні проблеми реформування вищої освіти в Україні в контексті інтеграції в європейський культурно-освітній простір
- ↳ Інноваційні технології організації освітнього процесу у вищій школі
- ↳ Теорія і практика виховання студентської молоді
- Розвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи (24-25 жовтня 2019 р.)
- ↳ Інформація для учасників
- ↳ Матеріали конференції
- ↳ Сучасні проблеми навчання, виховання та розвитку учнів початкової школи.
- ↳ Історія освіти: ретроспективний погляд на інновації в навчально-виховному процесі початкової школи.
- ↳ Теоретичні та методичні основи розвитку інноваційних процесів в освітньому середовищі початкової школи.
- ↳ Психолого-педагогічні та соціальні умови формування особистості молодшого школяра в гірському середовищі.
- ↳ Компетентнісний підхід до організації навчально-виховного процесу початкової школи.
- ↳ Дитячий садок-школа: актуальні проблеми наступності в національній та європейській освіті.
- ↳ Особливості організації інклюзивної освіти з учнями молодшого шкільного віку.
- ↳ Діагностичні методики вивчення особистості молодшого школяра.
- ↳ Актуальні проблеми фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи.
Хто зараз онлайн
Зараз переглядають цей форум: 1 і 0 гостей
Права доступу
Ви не можете створювати нові теми у цьому форумі
Ви не можете відповідати на теми у цьому форумі
Ви не можете редагувати ваші повідомлення у цьому форумі
Ви не можете видаляти ваші повідомлення у цьому форумі
Ви не можете додавати файли у цьому форумі